SITUACIONES
DE RIESGO QUE PUEDEN DESENCADENAR SUICIDIOS, EN EL ADOLESCENTE:
n "SITUACIONES QUE PUEDEN SER EXPERIMENTADAS COMO DAÑO O AGRAVIO
(sin serlo necesariamente cuando son
evaluadas objetivamente).
n
Los niños y adolescentes vulnerables pueden percibir aún
acontecimientos triviales como altamente dañinos y reaccionar con ansiedad y
comportamiento caótico.
n
Los jóvenes suicidas perciben estas situaciones como amenazas directas
contra su propia imagen y sufren un sentimiento de dignidad personal herida;
Es el caso de:
n
Problemas familiares;
n
Separación de los amigos, de
la pareja, de los compañeros de clase, etc.;
n
Muerte de una persona querida
u otra persona importante;
n
Término de una relación
amorosa;
”El
suicidio por amor es resultado de un amor enfermizo”
n
Conflictos interpersonales o
pérdidas;
n
Problemas legales o
disciplinarios;
n
Presión del grupo de
compañeros o aceptación autodestructiva por parte de los
mismos;
n
Sometimiento y victimización;
n
Decepción con los resultados
escolares y fracaso en los estudios;
n
Altas exigencias en el
colegio durante los períodos de exámenes;
n
Falta de empleo y problemas
económicos;
n
Embarazo no deseado, aborto;
n
Infección con VIH u otras
enfermedades de trasmisión sexual;
n
Enfermedad física grave;
n
Desastres naturales.
CÓMO
IDENTIFICAR ESTUDIANTES AFLIGIDOS Y CON POSIBLE RIESGO DE SUICIDIO
IDENTIFICACIÓN DE LA AFLICCIÓN
IDENTIFICACIÓN DE LA AFLICCIÓN
Los
siguientes factores ayudan a identificar
a los estudiantes en riesgo de aflicción mental o social, que puedan albergar
pensamientos de suicidio, que finalmente conduzcan a comportamientos suicidas:
Cualquier
cambio repentino o dramático que afecta el desempeño de un niño o de un
adolescente, su concurrencia a la escuela o su comportamiento personal deben
ser considerados seriamente.