PREVENCIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR:

SITUACIONES DE RIESGO QUE PUEDEN DESENCADENAR SUICIDIOS, EN EL ADOLESCENTE:

n  "SITUACIONES QUE PUEDEN SER EXPERIMENTADAS COMO DAÑO O AGRAVIO

         (sin serlo necesariamente cuando son evaluadas objetivamente).  

n  Los niños y adolescentes vulnerables pueden percibir aún acontecimientos triviales como altamente dañinos y reaccionar con ansiedad y comportamiento caótico.

n  Los jóvenes suicidas perciben estas situaciones como amenazas directas contra su propia imagen y sufren un sentimiento de dignidad personal herida;

      Es el caso de:

n     Problemas familiares;

n     Separación de los amigos, de la pareja, de los compañeros de clase, etc.;

n     Muerte de una persona querida u otra persona importante;

n     Término de una relación amorosa;

                                    ”El suicidio por amor es resultado de un amor enfermizo”

n     Conflictos interpersonales o pérdidas;

n     Problemas legales o disciplinarios;

n     Presión del grupo de compañeros o aceptación autodestructiva por parte de los

                  mismos;

n     Sometimiento y victimización;

n     Decepción con los resultados escolares y fracaso en los estudios;

n     Altas exigencias en el colegio durante los períodos de exámenes;

n     Falta de empleo y problemas económicos;

n     Embarazo no deseado, aborto;

n     Infección con VIH u otras enfermedades de trasmisión sexual;

n     Enfermedad física grave;

n     Desastres naturales.

CÓMO IDENTIFICAR ESTUDIANTES AFLIGIDOS Y CON POSIBLE RIESGO DE SUICIDIO

IDENTIFICACIÓN DE LA AFLICCIÓN

Los siguientes factores ayudan a  identificar a los estudiantes en riesgo de aflicción mental o social, que puedan albergar pensamientos de suicidio, que finalmente conduzcan a comportamientos suicidas:

Cualquier cambio repentino o dramático que afecta el desempeño de un niño o de un adolescente, su concurrencia a la escuela o su comportamiento personal deben ser considerados seriamente.